Cet ouvrage concerne, comme les précédents, les apprentissages numériques et la résolution de problèmes. Pour chacun des thèmes abordés (Des problèmes pour apprendre à chercher, Champ additif, Connaître les nombres entiers naturels et les calculs, Champ multiplicatif, Mesures, fractions et décimaux), les situations proposées sont organisées en progressions et planifiées sur l'année. Elles ont été expérimentées dans de nombreuses classes, analysées et modifiées à plusieurs reprises avant d'être réunies dans ce livre. Une partie théorique précise les enjeux d'enseignement-apprentissage pour chacun des thèmes et justifie les choix opérés, à la lumière d'analyses historiques et didactiques. Une partie de l'ouvrage est consacrée à la description d'activités d'entraînement qui ne concernent pas spécifiquement les notions en cours d'acquisition mais visent à entretenir et consolider des connaissances et des compétences travaillées antérieurement. Résultat de plusieurs années de recherches conduites par l'équipe de didactique des mathématiques de l'INRP, qui associe étroitement formateurs en IUFM et enseignants de l'école primaire, cet ouvrage est destiné aussi bien aux enseignants qu'aux formateurs.
