Expérimentée depuis des années à l'initiative d'enseignants de collèges et de lycées, l'aide au travail personnel de l'élève est maintenant prescrite par les textes officiels. L'institution scolaire redéfinit ainsi son rôle : ouverte à tous, elle se veut attentive à chacun, elle prend en charge les conditions qui assurent le succès de la scolarisation des jeunes en les impliquant dans leur travail, en prêtant attention à leurs difficultés et à leurs besoins, en les formant à leur " métier d'élève ". Loin d'être une discipline en soi, l'aide au travail personnel de l'élève revêt de multiples formes - à l'échelle d'une classe comme à celle de l'établissement. Quel cadre, quels moyens, quels buts alors lui donner ? Le projet d'aide requiert une réflexion pédagogique que les auteurs ont voulu ici baliser, en nourrissant leur propos de leur expérience de formateurs et en l'enrichissant de nombreux témoignages et analyses.
